江東区立明治小学校

　６月２３日（月）に江東区の講師の方々にお越しいただき、ユニバーサルデザインについて学習しました。歩道や交差点、駅など生活の様々な場面について、それぞれの障害当事者の方からお話しいただき、立場の違う人の困りごとや必要な助けについて考えました。
　聴覚障害者の方とのコミュニケーションゲームやクイズなど様々な活動を通して、身の回りにあるユニバーサルデザインへの理解を深めました。また体験コーナーでは、牛乳パックとジュースのパックを触って比べることで、身近なユニバーサルデザインの工夫を体感することができました。
　現在こどもたちは、総合的な学習の時間「広げよう、心のバリアフリー」で、身近なバリアフリーについて学んでいるところです。今回の学習が、様々な人が安心して暮らすことができるまちづくりに向けて自分たちにできることを考えるきっかけとなりました。

　６月９日（月）に江東区清掃事務所の方々にお越しいただき、ごみの分別や処理について学習しました。
　清掃事務所の方のお話やビデオから、ごみの処理の工夫や５Ｒについて学びました。その後、ご家庭からお持ちいただいたごみを分別する体験学習をしました。牛乳パックやお菓子の空き箱などの日々の生活で出てくるごみを、清掃事務所の方々に質問しながら正しく分別しました。また、中が見えるごみ収集車｢ごみスケ｣を見学させていただき、ごみが回収される仕組みを学びました。とても強い力でごみが圧縮されることやごみ収集車は２トンの容積があることに驚いている様子でした。
　今後こどもたちは社会科の学習でごみの処理の仕方について学習します。ご家庭でもごみの分別やごみを減らす取り組みなどを話題にしてみてください。

　５月２８日（水）に、ティアラこうとうが主催するアウトリーチの授業が行われました。東京シティ・バレエ団の方々をお招きし、バレエ・プログラム｢バレエを楽しもう｣を体験しました。
　第一部では、ダンサーの方の普段のレッスンについて紹介いただき、一緒に体を動かしました。柔軟体操やバレエの足のポジションを実際にやってみました。第二部では、｢くるみ割り人形｣や｢ドン・キホーテ｣といった有名な演目の踊りを鑑賞しました。高いジャンプや男性ダンサーと女性ダンサーのリフトなどに、こどもたちから自然と拍手が起こる場面が多々ありました。
　バレエのレッスンや華やかな舞台の様子を間近で見ることができ、とても貴重な体験でした。素敵な舞台の背景には、ダンサーの方々が幼い頃から日々積み重ねられてきた努力があることを実感することができました。

　５月２６日（月）に東京都水道局の方にお越しいただき、水道キャラバンの授業を行いました。こどもたちは社会科の学習｢水はどこから｣で、生活に欠かせない水がどこからきて、どのように活用されているのか学んでいるところです。
　東京都の安全でおいしい水はどのようにして届くのか、映像や実験を交えて教えていただきました。水がきれいになる過程を実験で見せていただき、濁った水がきれいになる様子を見て、こどもたちは｢すごい！｣と驚いていました。
　授業を通して私たちの元にきれいな水が届くまで、たくさんの人の努力があることを知り、水を大切にしたいという思いを深めていました。今回学んだことを、これからの学習に活かしていきます。

※掲載写真の他への転用はご遠慮ください。

５月１日（木）に、３・４年生合同でアンデルセン公園へ遠足に行きました。青空の広がる遠足日和で、充実した一日を過ごすことができました。
　午前中は縦割り班で行動し、３年生が楽しめるように考えてリードしながら、様々なアスレチックを楽しみました。３年生に｢怖かったらゆっくりで大丈夫だよ｣と優しく声をかけたり、次に行きたいアスレチックを聞いてあげたりする姿に頼もしさを感じました。
　お昼ご飯はクラスごとに食べ、午後は自由にアスレチックやボール島などで遊びました。
　時間を守って行動したり、班のめあてを意識して行動したりすることができ、上級生としてとても立派でした。

　５月１日の遠足に向けて、３年生と４年生で「遠足よろしくね集会」を行いました。４年生の班長の実行委員が司会進行を務め、遠足で気を付けることなどを確認しました。当日一緒に行動する縦割り班に分かれてからは、４年生がリードしながら、お互いに自己紹介を行ったり、班のめあてを確認したり、遊びたい場所を検討したりしました。
　上級生としての責任感をもって、３年生を気に掛ける姿が見られました。遠足当日も３年生をリードする姿を期待しています。

　６年生と交流遊び・給食がありました。６年生が４年生に何をして遊びたいかアンケートをとり、考えてくれました。それぞれのクラスごとに、最後に楽しい時間を過ごすことができました。
　また、交流給食では岩井臨海学校や日光移動教室の出来事などを教えてもらい、たくさん話をすることができました。

この学習では、集めた情報を比較・分類し、整理して聞き手に伝わるように話したり、それらについて聞いたりする活動をしました。
クラスの友達が「放課後どのように過ごしているのか。」「寝る時間は何時なのか。」など、日常生活で気になることを班で話し合って調査しました。
算数で学習した棒グラフや表を用いて調査結果を画用紙やスライドにまとめたり、結果から分かったことや考えたことを伝えたりしました。
身近なテーマであったため、関心をもって聞いていました。

　４年生の出し物は、「ライオンキングの歌」と「６年生のかっこいいところランキング」でした。
　ライオンキングは、６年生が４年生の時に音楽会で歌った曲で、懐かしみながら聴いてもらえました。また、ランキングの発表は、音に合わせみんなで声を出しながら工夫をして発表することができました。
　「卒業おめでとう」の文字も作り、４年生全員で心をこめておめでとうの気持ちを表現することができました。

　２月１８日（火）と２１日（金）の二日に分けて、現代美術館鑑賞授業を行いました。学芸員による常設展のギャラリートークと企画展の鑑賞をしました。いろいろな芸術家の作品を鑑賞したことで、「身近なものがアート作品に見えた。」と物の見方が変わった児童もいたようです。